Abstract
Uporaba veljavnih in zanesljivih merskih pripomočkov predstavlja ključni element kakovosti raziskovanja. Zato je treba upoštevati različne kriterije za zagotavljanje čim veljavnejšega in zanesljivejšega merskega pripomočka pred, med izvedeno raziskavo in po njej. V prispevku s pomočjo didaktične modalitete dialoga med raziskovalcem in metodologom osvetlimo pomembne vidike zagotavljanja in ocenjevanja zanesljivosti in veljavnosti merskega pripomočka, ki naj jim raziskovalec posveča pozornost, ter vprašanja in izzive, s katerimi se ob tem srečuje.